Ce guide a été préparé par le Center for Public Interest Communications de l’Université de Floride, College of Journalism and Communications, en partenariat avec Purpose et l’initiative Verified des Nations Unies.
Notre recherche a débuté par un balayage documentaire de travaux académiques évalués par des pairs aux États-Unis et au Royaume-Uni sur l’hésitation vaccinale, à partir duquel nous avons identifié un groupe de chercheurs spécialisés dans l’identité, la confiance, la communication scientifique, etc. Sur une période de cinq jours, du 21 au 25 août 2020, nous avons tenu une série de conversations avec ces chercheurs autour de sujets spécifiques liés à l’hésitation vaccinale. Parmi les questions abordées : Qu’est-ce qui rend les gens résilients face à la désinformation ? Quels sont les moteurs de l’hésitation vaccinale ? Quels cadres seront les plus efficaces ? Quels types de stratégies de message ont été efficaces auprès de communautés spécifiques ? Et enfin, quels sont les meilleurs moyens de normaliser la vaccination au sein de communautés particulières ? Ces échanges ont été transcrits et codés, et nous avons identifié les principes présentés ici.
Nous avons appliqué ces principes pour élaborer une enquête menée dans quatre pays — la France, l’Allemagne, les États-Unis et le Royaume-Uni — du 4 au 18 octobre 2020.
L’enquête a réuni plus de 1 600 répondants au total, soit plus de 400 par pays, et était représentative en termes de genre, d’origine ethnique, de revenus, de géographie et d’âge. Elle fournit des données préliminaires sur des affirmations testables présentées dans ce guide. L’enquête a été conduite auprès de participants en ligne volontaires. Elle a été réalisée par la société d’études Qualtrics, qui a respecté les directives de recherche et obtenu le consentement éclairé des participants quant à l’objet de l’enquête et à leurs droits. Sur l’ensemble des répondants, 301 personnes (18 %) ont déclaré être hésitantes à se faire vacciner, ce qui correspond aux enquêtes nationales d’octobre 2020. Bien que statistiquement significative, cette enquête visait à tester la réception de certains messages et ne peut être généralisée à l’ensemble des populations.
Chercheurs participants
Emily K. Brunson, MPH, Ph.D., est professeure associée d’anthropologie à l’Université d’État du Texas. Anthropologue médicale formée en anthropologie culturelle et biologique ainsi qu’en santé publique, ses recherches portent sur l’accès aux soins et la prise de décision en matière de santé, et notamment sur la façon dont les politiques, les structures sociales (y compris les inégalités de classe et de race), les relations sociales et l’expérience personnelle se combinent pour produire des résultats de santé. Ses travaux sur la vaccination ont été publiés dans Pediatrics, Vaccine et Health Security.
Lisa Fazio, Ph.D., est professeure assistante de psychologie à l’Université Vanderbilt. Ses recherches portent sur la façon dont les gens acquièrent des informations vraies et fausses et sur la manière de corriger les erreurs dans les connaissances. Ses travaux informent des théories fondamentales sur l’apprentissage et la mémoire, tout en ayant des applications concrètes pour les praticiens, tels que les journalistes et les enseignants.
David Fetherstonhaugh, Ph.D., est économiste comportemental appliqué en pratique privée. Titulaire d’un master en statistiques et d’un doctorat en psychologie de l’Université Stanford, ses travaux visent à intégrer l’économie comportementale à la conception centrée sur l’humain afin d’obtenir des résultats mesurables transformant les offres de produits, les expériences utilisateurs et les résultats commerciaux.
Kurt Gray, Ph.D., est professeur associé en psychologie et neurosciences à l’Université de Caroline du Nord à Chapel Hill. Il dirige le Deepest Beliefs Lab et le Center for the Science of Moral Understanding. Le laboratoire étudie les croyances les plus importantes des individus, notamment la morale et la religion, et leur impact sur la société.
Jay Hmielowski, Ph.D., est professeur assistant au College of Journalism and Communications de l’Université de Floride. Ses intérêts de recherche portent sur la communication environnementale, scientifique et politique. Il s’intéresse à la compréhension des raisons pour lesquelles différents messages sont efficaces ou non pour modifier les attitudes et croyances sur diverses questions.
Myiah Hutchens, Ph.D., est professeure assistante au College of Journalism and Communications de l’Université de Floride. Chercheuse en communication politique, ses travaux portent généralement sur la façon dont la communication fonctionne dans les processus démocratiques, et notamment sur ce qui incite les gens à rechercher des perspectives diverses.
Jonathan Kennedy, Ph.D., est maître de conférences (professeur associé) en santé publique mondiale à Barts and the London School of Medicine and Dentistry, Queen Mary University of London. Ses recherches portent principalement sur les conflits armés et la santé, ainsi que sur l’hésitation vaccinale.
Heidi J. Larson, Ph.D., est professeure d’anthropologie, de sciences du risque et de la décision, et directrice du Vaccine Confidence Project à la London School of Hygiene & Tropical Medicine, ainsi que professeure clinique de sciences des métriques de santé à l’Institute of Health Metrics and Evaluation (IHME) de l’Université de Washington.
Neil Lewis, Jr., Ph.D., est professeur assistant au Département de communication de l’Université Cornell et à la Division de médecine interne générale de Weill Cornell Medicine. Il est spécialisé dans l’étude de la manière dont les contextes sociaux et les identités influencent la motivation des individus à poursuivre leurs objectifs.
David Markowitz, Ph.D., est professeur assistant à l’École de journalisme et de communication de l’Université de l’Oregon. Il utilise des données linguistiques pour faire des inférences sur les individus et étudie ce que nos traces numériques révèlent de nous, grâce à des approches computationnelles.
Gordon Pennycook, Ph.D., est professeur assistant en sciences comportementales à l’Université de Regina. Expert primé en psychologie du raisonnement et de la prise de décision, il étudie la distinction entre l’intuition et la pensée analytique, avec un intérêt particulier pour la désinformation liée à la COVID-19.
Ellen Peters, Ph.D., est titulaire de la chaire Philip H. Knight et directrice du Center for Science Communication Research à l’École de journalisme et de communication de l’Université de l’Oregon. Ses intérêts de recherche portent sur la façon dont les gens jugent et décident, et sur la communication fondée sur des preuves.
Sandra Quinn, Ph.D., est professeure et directrice du Département des sciences de la famille et directrice associée principale du Maryland Center for Health Equity, à l’École de santé publique de l’Université du Maryland.
Monica Schoch-Spana, Ph.D., est anthropologue médicale et chercheuse principale au Johns Hopkins Center for Health Security. Ses domaines d’expertise comprennent la résilience des communautés face aux catastrophes, l’engagement du public dans l’élaboration des politiques, et la communication en situation de crise.
Paul Slovic, Ph.D., est professeur de psychologie à l’Université de l’Oregon et fondateur et président de Decision Research. Il étudie le jugement humain, la prise de décision et la psychologie du risque, et est considéré comme l’un des principaux théoriciens dans le domaine de la perception du risque.
Jay Van Bavel, Ph.D., est professeur associé de psychologie et de neurosciences à l’Université de New York et directeur du Social Identity & Morality Lab. Ses recherches examinent la façon dont les préoccupations collectives — identités de groupe, valeurs morales et croyances politiques — façonnent l’esprit, le cerveau et le comportement.